Revista Científica: Vi Meu Nome em um Exemplar

Oi pessoal! Tudo bem? Professora Camila aqui. Hoje venho compartilhar com vocês uma experiência que, confesso, nunca imaginei viver. 

No final de janeiro de 2025, recebi um convite que mudou minha perspectiva sobre o alcance do meu trabalho como professora e pesquisadora. 

Fui convidada a participar da 27ª edição da Revista Científica Inforgeo, uma publicação de grande relevância no campo da Geografia. 

E olha que história! Eu ainda estou "digerindo" esse fato.

O que é a Revista Científica Inforgeo?

Para quem não conhece, a Inforgeo é uma revista científica anual publicada pela Associação Portuguesa de Geógrafos (APG), uma das instituições mais respeitadas no cenário acadêmico da Geografia em Portugal e no mundo. 

A revista tem como objetivo promover a discussão de temas relevantes para a área, reunindo artigos de pesquisadores, professores e especialistas que estão na vanguarda dos debates geográficos.  

Cada edição da Revista Científica Inforgeo é dedicada a um tema específico, e a 27ª edição, lançada no Dia da Geografia Portuguesa, traz como tema a Inteligência Artificial e a Geografia. 

Esse tema reflete a preocupação da comunidade geográfica em acompanhar as transformações tecnológicas que estão revolucionando o ensino, a pesquisa e a aplicação prática da Geografia no mundo contemporâneo.  

A revista acadêmica é um espaço de diálogo entre profissionais de diferentes países, o que a torna ainda mais especial. Participar dela significa contribuir para um debate global, compartilhando perspectivas e experiências que podem inspirar outros colegas ao redor do mundo.  

O Convite Para Escrever o Artigo Acadêmico que me Deixou "Sem Palavras"

Tudo começou com um e-mail do Professor, Doutor e Pesquisador Eusébio Joaquim Marques dos Reis, um nome de peso no meio acadêmico. 

Ele é docente do Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa, investigador do Centro de Estudos Geográficos e vice-presidente da Associação Portuguesa de Geógrafos (APG). 

Sim, uma pessoa com um currículo impressionante, repleto de dedicação à pesquisa e ao ensino. 

Quando vi seu nome na minha caixa de entrada, fiquei sem reação. O professor me convidou para escrever um artigo sobre a Inteligência Artificial no contexto da Geografia, tema central da próxima edição da Revista Científica Inforgeo. 

A proposta era discutir como a IA está transformando o ensino e a pesquisa na área, algo que, como professora, tenho refletido bastante nos últimos anos. 

Confesso que, ao ler o e-mail, senti uma mistura de alegria e insegurança. Foi um momento de realização pessoal e profissional que vou guardar para sempre. 

A importância da Revista Científica no Cenário Educacional

A Revista Científica Inforgeo é mais do que uma publicação acadêmica; é um espaço de reflexão e inovação. Nesta edição, o foco está na Inteligência Artificial e sua relação com a Geografia, sobretudo, no ensino, que tem ganhado cada vez mais espaço no meio acadêmico.  

A proposta da revista é discutir como a IA pode revolucionar o ensino e a pesquisa geográfica, desde a personalização do aprendizado até a análise de dados espaciais em larga escala. 

É um tema de relevante, que nos leva a refletir sobre como a tecnologia pode ser uma aliada na construção de um ensino mais dinâmico e inclusivo.  

Para mim, participar de uma Revista Científica como essa, é uma oportunidade única de contribuir com o debate sobre os novos rumos da educação. 

Afinal, estamos vivendo uma revolução digital que exige que todos nós, educadores, repensemos nossas práticas e nos adaptemos às demandas do século XXI.  

A Inteligência Artificial e a Geografia Como Tema Central da Publicação Acadêmica

No artigo que escrevi para a Revista Científica Inforgeo, abordo como a Inteligência Artificial pode transformar o ensino da Geografia. 

Escrevo  sobre a personalização do aprendizado, o uso de assistentes virtuais e a análise de dados espaciais, que permitem aos alunos explorar o mundo de forma mais interativa e significativa.  

Também discuto os desafios que enfrentamos, como a resistência à tecnologia, a necessidade de formação docente e as limitações impostas pela infraestrutura das escolas. 

Acredito que, para aproveitar todo o potencial da IA, precisamos equilibrar inovação tecnológica e pedagógica, garantindo que a tecnologia seja uma ferramenta a serviço da educação, e não o contrário.  

Escrever sobre esse tema foi uma experiência gratificante, que me fez refletir sobre o papel da Geografia em um mundo cada vez mais digital. 

E poder compartilhar essas ideias em uma Revista Científica de prestígio como a Inforgeo é, sem dúvida, um dos maiores orgulhos da minha carreira.  

Escrever Um Artigo para uma Revista Acadêmica; Um Sonho que se Tornou Realidade

Esse convite foi um reconhecimento de que, mesmo com tantos desafios, sinto que estou no caminho certo. Fico emocionada ao pensar que, de alguma forma, minha trajetória pode inspirar outros professores a acreditar no seu potencial. 

Porque, sim, nós também podemos ocupar espaços importantes no meio acadêmico e contribuir para a construção de um ensino de qualidade.

Quero agradecer grandemente ao Professor, Doutor e Pesquisador Eusébio Joaquim Marques dos Reis pelo convite e pela confiança em meu trabalho. Também agradeço a todos os meus leitores, que sempre me incentivam a seguir em frente. Vocês são minha maior motivação!  

E, se você chegou até aqui, tenho um pedido: compartilhe este texto com seus amigos, colegas e alunos. Vamos mostrar que a educação é um caminho cheio de possibilidades, e que todos nós podemos fazer parte de histórias incríveis como essa.  

Ah, e não deixe de conferir a Revista Científica Inforgeo AQUI.

Tenho certeza de que será uma boa leitura para todos que se interessam por Geografia, tecnologia e educação. 

Gratidão!